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By Martin Camaj

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Sie haben wiederum nichts gegen abstrakte Grammatikmodelle und formale Beschreibungen einzuwenden gehabt, die einen Teil ihrer Fachkompetenz darstellten. Aber ihnen mangelte es an einer profunden Kenntnis sprachlicher und sprachwissenschaftlicher Probleme. Es war eigentlich paradox, daß die linguistische Rückbesinnung, die Zuwendung zu Chomsky und zur Sprachverstehensproblematik überhaupt primär von den ’NichtSprachlern’, d. h. eben von der mathematisch informatischen Seite her gefördert worden ist, während sich die ’Sprachler’ für die neue prozessuale Problematik unempfänglich zeigten.

Die in der linguistischen Deskription gänzlich fehlen. Es stellte sich heraus, daß die Sprachverstehensproblematik zwar die linguistische Deskription voraussetzt, sich aber daraus mechanisch nicht ableiten läßt. Die Modularisierung eines Diskurs-Modells und die linguistische Repräsentation hierfür sind keineswegs isomorph (von Hahn 1986, 522). Die Beschäftigung mit den FA-Systemen führte des weiteren zu der Einsicht, daß sich die Sprachsynthese nicht als einfache Inverse der Analysekomponente begreifen läßt, eine eigenständige Problematik besitzt und als ein autonomes Modul aufgenommen werden muß (vgl.

Art. 18 und 32). ), bleibt Kays Modell partiell definiert, d. h. die Grammatiken (Sprachbeschreibungen) werden nicht voll im Voraus bestimmt, sondern sie werden, je nach Bedarf, inkrementell erweitert (vgl. auch Kempen/Hoenkamp 1982). Die Verarbeitung von unvollständigem und unsicherem Wissen führte ebenfalls zur inkrementellen Modellierung. Die inferenzielle Erweiterung der Wissensbasis (mit Rückgriff auf die nicht-monotonen Logiken), so daß dabei trotz interner Inkonsistenzen, Inkompatibilitäten und Widersprüche stets ein lauffähiges System erhalten bleibt, ist nur im Rahmen eines offenen, partiell definierten, erweiterbaren Systems vorstellbar.

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